Si Kazimierz Dabrowski usa ka Politikong psychologist nga naghimo sa Teorya sa Positive Disintegration, Kini nga teorya naglakip sa gitawag nga Dabrowski nga "overexcitabilities" o "super sensitibo," nga makita sa lima ka nagkalainlain nga bahin: ang kaalam, ang imahinasyon, ang mga emosyon , ang lima ka mga sensya, ug ang sistema sa neuromuscular. Kining lima ka mga intensidad naghimo sa dali nga giila nga mga kinaiya sa daghang mga bata nga gasa.
Unsa ang Intelektual nga dili mabag-o?
Ang intellectual overexcitability gihulagway pinaagi sa usa ka grabe ug gipadali nga mental activity. Apan, wala kini nagpasabot nga kini may kalambigitan sa kalampusan sa academic. Hinunoa, nahingawa kini sa usa ka gugma sa kamatuoran ug pagpangita alang sa pagsabut. Ang mga dalo nga mga bata nga adunay sobra nga pagkahan-ay dili tingali mga tag-iya sa eskuylahan, apan sila sa gihapon maikagon ug interesado sa pagkat-on.
Ang mga timailhan sa sobra nga pagkalibutan mao ang taas nga sukdanan sa pagkamausisaon, lawom nga konsentrasyon, kapasidad alang sa padayon nga paningkamot sa panabut, ug nagkalainlain nga mga interes. Ang mga kabataan nga adunay sobra nga pagkadiskobre nga mahimong kanunay nga mga magbabasa sa ilang pagpangita sa kahibalo. Sila usab maayo kaayo nga problema solvers ug gugma sa pagplano.
Pananglitan, kining mga bataa nagapangutana usab sa mga pangutana ug pangutana, mga pangutana mahitungod sa Dios, kamatayon, ug kahulogan sa kinabuhi. Kini mga teoretikal ug introspective ug mahimong abuton sa pipila ka mga problema, kasagaran kadtong naglangkob sa moral nga mga isyu.
Ang mga tawo sa kasagaran nagtuo nga ang intelektwal nga pagkadili matukib sama sa taas nga paniktik, apan kini dili. Ang mga bata nga adunay intelektwal nga pagkadili matugkad adunay tendensya nga mahimong interesado sa mga panghitabo sa kultura, sosyal nga mga isyu, ug pagkat-on sa bag-ong mga teyoriya. Ang mga bata nga wala niini nga dili mabug-atan o uban ang mas gamay nga matang niini, nga dili makabaton sa ingon nga mga interes ug sa baylo molabaw sa praktikal nga kaalam.
Ang Pag-uswag sa Intellectual Overexcitability
Ang mga bata nga dunay kapin sa dili matukib ang mga estudyante ug mga solver sa problema. Naobserbahan gayud sila, nga nakamatikod sa mga butang nga daling madali sa uban. Sila makasuporta sa paningkamot sa kaisipan, pagpadayon sa pag-focus ug konsentrasyon - kung ilang giisip nga paningkamot nga mahimong takus. Sila adunay mga maayo nga tigplano. Sila usab lagmit nga mahimong mga independyante nga mga hunahuna ug makatagamtam sa teoriya ingon man usab sa metathinking (paghunahuna mahitungod sa panghunahuna). Kini nga mga kinaiya makahimo sa mga adunay intelektuwal nga sobra ka maayo nga mga tigdukiduki.
Ang Kalisud sa Intellectual Overexcitability
Kadtong adunay kadasig niini mahimong sayon nga mapalong pinaagi sa trabaho sa eskuylahan kung dili kini hagiton sa igo. Human sa tanan, sila talagsaon nga katingad-an ug molambo sa pagkat-on sa bag-ong impormasyon. Ang ilang mga hunahuna kanunay nga gi-activate ug aron sila mahimong walay pailub sa mga nagpalibot kanila kinsa dili makaapas kanila. Usahay nga ang pagkawalay pailob mogawas ingon nga pagsaway. Mahimo usab sila nga nalinga sa ilang mga hunahuna nga wala nila masabti ang gisulti sa uban - sama sa magtutudlo - ilabi na kon dili kini makapaikag kanila. Mahimo usab nila nga mapugngan ang uban nga dili angay tungod kay dili kini makalipay sa usa ka ideya.
Kini nga mga bata kasagaran adunay kasamok nga makatulog sa gabii tungod kay dili sila "makapalong" sa ilang utok.
Kon Unsay Imong Mahimo Ingong Ginikanan
Sabta ang intelihente nga pagkamausisaon sa imong anak ug buhata ang imong mahimo sa pagtabang kaniya nga makat-on kung unsa ang iyang gusto. Pag-amuma sa iyang mga hilig , apan siguruha usab nga ipaila kaniya ang bag-ong mga hilisgutan sa pagkat-on. Dad-a ang imong anak ngadto sa mga museyo ug mga aquarium, kon posible, apan siguruha nga susihon usab ang mga programa sa lokal nga komunidad, ilabi na kon ang imong anak bata pa.
Samtang ang mga bata nga may birtud mahimong matinguhaon ug gusto nga makakat-on kutob sa mahimo, sila dili mahibal-an unsaon sa pagpangita sa mga tubag sa ilang mga pangutana. Tabangi sila nga makat-on unsaon pagbuhat niana.
Kana naglakip sa pagpangita sa angay nga mga site sa Internet ug pagpangita og mga libro sa lokal nga librarya. Mahimo usab ikaw makigtambayayong sa imong anak aron isulat ang impormasyon nga gikinahanglan aron matubag ang mga pangutana sa imong anak. Ang pagtabang kaniya nga makat-on kung unsaon pagpangita sa kasayuran nga iyang gikinahanglan maghatag kaniya unsa ang kinahanglan niyang masabtan ang mga konsepto ug tugutan siya sa pag-synthesize sa kasayuran nga iyang gipundok.
Pahinumdumi ang imong anak nga lahi ang mga tawo. Dili tanan ang mahimong interesado sa sama nga mga hilisgutan ug ang uban nga mga tawo mahimo nga mogahin og diyutay pa nga panahon aron masabtan ang mga konsepto. Pakigsulti sa imong anak kon unsaon nga ang kritikal mahimong makadaot ug dili gikinahanglan.
Hunahunaa nga ang imong anak tinuod nga adunay usa ka lisud nga panahon nga makatulog sa gabii, dili tungod kay siya lisud, apan tungod kay ang iyang hunahuna dili mohunong sa pagtrabaho. Mahimo nimong usbon ang imong rutina sa panahon sa pagtabang aron malikayan ang iyang utok ug matulog.