Walay "husto" nga iskor alang sa usa ka eskwelahan nga giputol ngadto sa iyang gasa nga programa. Ang paggamit sa termino nga "gasa" nga nagtumong sa pipila ka mga gasa nga mga programa usa gayud ka sayup tungod kay ang mga programa dili kanunay nga gidesinyo alang sa tinuod nga mga bata nga gihatagan og bili .
Ngano nga ang Mga Espesyal nga Mga Programa Dili Kinahanglan alang sa mga Bata nga Maambong
Usa ka rason nga ang usa ka gifted nga programa dili mahimong gidisenyo alang sa mga bata nga gihatagan og bili mao nga ang mga opisyales sa tulunghaan sa kasagaran dili makasabut sa pagkaibog.
Ang ilang giisip nga gihatagan og gibug-aton sagad nga adunay kalabutan sa kalampusan kay sa abilidad . Kasagaran ang duha nga nakab-ot ug abilidad-mag-agi sa kamot, apan kini ingon nga lagmit wala kini. Nga mao, dili katingad-an nga ang mga bata nga tinud-anay mahimong mga underachiever.
Daghan ang Kahulogan sa Pagkaayo
Dili kini katingad-an nga ang mga opisyales sa eskwelahan dili makasabut sa kahibalo tungod kay bisan ang mga eksperto sa gasa nga magamit dili magkauyon sa usa ka kahulugan sa mga gasa. Ang termino adunay usa ka makapaikag nga kasaysayan ug nagdala ngadto sa daghang mga kahulugan sa mga gasa nga anaa karon. Ang pipila ka mga kahulugan sa mga gasa naglakip sa pagdasig ug kalampusan, samtang ang uban wala. Ang ubang mga eskwelahan mahimo usab nga magtrabaho ubos sa mga limitasyon sa kahulugan sa ilang estado sa mga gasa. Ang ingon nga mga paghubit sa kasagaran nagpaila sa mga gasa nga mga bata sama niadtong nagtrabaho labaw sa kadaghanan sa ilang mga klasmet. Ang kahimuot, sa laing pagkasulti, may kalabutan. Ang usa ka bata mahimong mailhan ingon nga usa ka gifted sa usa ka sistema sa eskwelahan, apan dili sa lain.
Nag-agad kini sa mga abilidad sa kadaghanan sa mga estudyante sa eskwelahan.
Ingon niana, ang kahulogan sa federal sumala sa Elementary and Secondary Education Act mao:
"Ang mga estudyante, kabataan, o kabatan-onan nga nagpakita sa katakus sa taas nga nakab-ot sa mga lugar sama sa intelektwal, mamugnaon, artista, o kapasidad sa pagpangulo, o sa mga espisipikong natad sa edukasyon, ug kinsa nagkinahanglan og mga serbisyo ug mga kalihokan nga kasagarang wala gihatag sa eskwelahan aron hingpit pagpalambo sa mga kapabilidad. "
Mga Pagsulay ug mga Pagtantiya
Ang mga pagsulay kasagarang gigamit sa pagtabang sa usa ka eskuylahan nga modesisyon kung ang usa ka bata gihatagan og bili, apan kinahanglan nga dili kini magamit nga mag-inusara aron mahibal-an ang gasa. Ang kasagarang mga pagsulay naglakip:
- Ang mga pagsulay sa paghimo, sama sa mga standardized nga mga pagsulay o mga pagsulay nga espesipiko alang sa mga bata nga gihatagan og bili
- Ang indibidwal nga pagsulay sa abilidad sama sa Stanford Binet (LM), Wescher Intelligence Scale for Children (WISC-IV), ug Woodcock Johnson
- Mga katakos sa pagsuway sa grupo sama sa Cognitive Ability Test (Cogat), Otis-Lennon, Hemmon-Nelson, Ravens Progressive Matrices, ug Matrix Analogies Test
Ang mga Praktikal nga Konsiderasyon Makatino kung Kinsa ang Makakuha
Dili igsapayan ang kahulugan sa mga gasa nga gigamit sa mga tunghaan, kini adunay tinuod nga praktikal nga mga konsiderasyon. Pananglitan, kon ang eskuylahan adunay pundo alang sa usa lamang ka magtutudlo alang sa mga bata nga gihatagan og bili, mahimo nilang maila ang daghan kaayong mga estudyante, kasagaran, kawhaan o kaluhaan ug lima o ang klase dako ra. Sa laing bahin, usa ka klase sa napulo o napulo'g usa lamang nga mga estudyante ang dili makapangatarungan sa suweldo sa magtutudlo. Nagpasabut kana nga ang eskuylahan ang magtino sa gidak-on sa klase ug dayon magtakda sa cutoff score nga kini nga posible nga makuha ang gidaghanon sa mga estudyante. Magamit nila ang ubang criteria aron mahuptan ang gidaghanon nga ilang gitakda. Kon sila adunay daghan o mas menos kaysa sa gitakda nga gidaghanon, sila lagmit mogamit sa mga sumbanan sama sa panukmod ug rekomendasyon sa magtutudlo sa pagdesisyon kon kinsa ang moadto sa ilang programa.
Kung adunay daghan kaayong mga estudyante, ang mga gipanalipdan dili pilion, apan kon ang gidaghanon hilabihan ka ubos, ang mga estudyante pagadawaton.
Ang Ubos nga Linya
Nan, ang buot ipasabut niini mao nga walay husto nga iskor alang sa usa ka eskuylahan nga gamiton isip usa ka marka sa pagputol ngadto sa usa ka gifted nga programa. Nagdepende kini sa kahulugan sa eskwelahan nga "gifted," ang mga abilidad sa kadaghanan sa mga estudyante sa eskwelahan, ug ang badyet ug mga kapanguhaan sa tulunghaan.
> Source:
> National Association for Gifted Children. Mga Pangutana nga Kanunayng Gipangutana mahitungod sa Maayo nga Edukasyon.
> National Association for Gifted Children. Mga Pagsulay ug mga Pagtantiya.